Lebenspraktische Fertigkeiten LPF

Die Verfasserin stellt sich die Aufgabe, einen Überblick über die Rahmenbedingungen zu geben, die eine Vermittlung von Lebenspraktischen Fertigkeiten (LPF) bei blinden Kindern und Jugendlichen fördern oder hemmen können. Sie berichtet über Ziele, Inhalte und historische Entwicklungen sowie über Finanzierungsmodalitäten von LPF in der Schule und an anderen Lernorten.

1. Soziale Kompetenz. 2. Soziale Kompetenz fördern - Möglichkeiten und Grenzen im Rehabilitationsunterricht. 3. Der Weg allein reicht nicht - Beobachtungen bei der Bewältigung von Alltagssituationen. 4. LPF-Schlüssel zur Sozialen Kompetenz. 5. Möglichkeiten Soziale Kompetenz im Bereich LPF zu fördern. 6. Förderung der sozialen Kompetenz im Wohnheimalltag.

Die Referate in diesem Bericht suchen nach Antworten zu folgenden Fragen: Wer unterstützt mich bei der Förderung im Bereich LPF bei meinem Kind? Wie kann ich den Alltag mit all seinen Anforderungen für die Kinder im Internat LPF-gerecht gestalten? Warum sollen wir immer LPF unterrichten, wenn das Gelernte doch nicht im Alltag eingesetzt wird?

Anhand verschiedener Beispiele und mit Fotos eindrücklich illustriert, wird in dieser Arbeit gezeigt, wie mit teilweise geringen Veränderungen eine grosse Wirkung erreicht werden kann, in einer sehbehindertenfreundlicheren Gestaltung der Augenklinik. Dabei wird jeweils auch der Kostenfaktor der Änderungen in Betracht gezogen. Andererseits erhöht eine sehbehindertengerechte Einrichtung die Selbständigkeit der Patienten, die damit weniger Pflege benötigen und somit auch weniger Kosten verursachen.

Dieses ABC der "Lebenspraktischen Fertigkeiten" soll helfen, den Alltag sehbehinderter Menschen zu erleichtern. Alle erwähnten Tricks und Kniffe wurde in der Praxis erfolgreich angewendet und von bestausgewiesenen LPF-Fachleuten zusammengetragen. Das LPF-Handbuch soll in erster Linie den sehbehinderten Menschen und ihren Angehörigen als wertvolle Anleitung dienen. Es wird allen Fachleuten im Sehbehindertenwesen und in anderen sozialen Berufen als Fortbildungsinstrument und Nachschlagewerk empfohlen. Es sollte überall dort aufliegen, wo sich sehbehinderte Menschen aufhalten und wo sie betreut werden: Z.B. in Ausbildungsstätten, Behindertenheimen und -werkstätten, in Alters- und Pflegeheimen und in Spitälern.

This report of the Workshop "intelligent houses for the blind" presents written material which is presented at the workshop itself. It does not present the detailed discussions after presentations and during a visit of the "house of the future" at Rosmalen (NL).

This book contains several speeches held at a workshop on "Techniques and Devices for the Blind" held in Florence on November 28-30, 1988.

Mit diesem Buch will der DBV denen helfen, die ihr Sehvermögen verloren haben oder hochgradig sehbehindert sind. Er will ihnen zeigen, dass auch nach einem so schweren Schicksalsschlag das Leben nicht zu Ende ist, sondern durchaus lebenswert sein kann.

Diese Schrift zeigt einige konkrete, einfache Adaptationen, um die Lebensqualität von blinden und sehbehinderten älteren Menschen zu verbessern.

Diese Untersuchung befasst sich mit den Problemen, die sich beim Erlernen praktischer Fertigkeiten durch blinde Kinder (und Jugendliche) ergeben und gibt gleichzeitig wertvolle Tips und Anregungen.

Das Buch zeigt anhand von praktischen Tipps Techniken zur Bewältigung von Problemsituationen aus dem Alltag sehbehinderter Menschen.

Im Gespräch mit drei blinden Hausfrauen soll gezeigt werden, dass diese trotz ihrer Sehbehinderung in der Lage sind, ihrer Aufgabe als Hausfrau gerecht zu werden.